人文反霸凌部落格

上週雖然簡單介紹了「霸凌」，但是這個名詞很陌生，且容易混淆。

故在本週繼續做個介紹與釐清。分述如下：

1. 偶然或「並非故意」的攻擊行為，不算！所以國小孩子常見的「偶發性肢體碰撞、推打」都不列入霸凌。常常發生但都是「惡作劇」或是「逗著玩」的型式，沒有欺負 對方的動機者也不算！但有時候衝突或鬧著玩的雙方，的確會因偶發性的衝突，慢慢演變成長期、反覆的欺負，所以零星衝突也需要留心。

2. 「霸凌」需要有一個較強勢的ㄧ方，去利用勢力不均去「恃強欺弱」，相對弱勢的ㄧ方往往無力抵抗。所以，即使班上有兩個長期互有心結、常常互相攻擊的同學，但因「勢均力敵就不算霸凌」！不過有時時間一久，雙方會慢慢演變成一方較強勢，這時就有可能演變成「霸凌」。

3. 霸凌的形式有很多種，並不是「肢體的霸凌」才算霸凌。可藉由口語、文字、肢體，或社交的手段，進行直接或間接的攻擊。對受害者直接的身心傷害，例如：口語或 語文的威脅、辱罵、譏笑、嘲諷、貶損；還有肢體的碰撞推擠、拳打腳踢、惡意的姿勢眼神、破壞竊取……等等行為以及間接攻擊受害者，例如故意散布謠言、刻意 沉默或操縱社交關係，以達孤立或排斥受害者的目的。

來舉個例子，卡通「咚拉A夢」裡面胖虎就是典型「肢體+言語」的施霸凌者，而大雄則是典型的受害人。小夫有時也會對大雄實施言語霸凌。而小夫與胖虎共同聯合其他同學，不讓大雄打棒球，即是「關係霸凌」。