光輝的十月──人文反霸凌月

 

反霸凌專欄已在人文知音連載七期,本月為人文本學期的反霸凌月。為了能讓

更多的合夥人與同學注意到校內反霸凌計劃的推行,本專欄特別於頭版刊出。而

刊尾的輔導專欄則舉辦「安全校園有獎徵答」活動與海報比賽的宣傳。

本期將借用卡通哆啦A 夢的劇情來介紹在校園可能發生的霸凌。登場的有:

肢體霸凌者

【胖虎】:個性沒耐心、行為粗魯,低挫敗忍受度,對他人缺乏同理

心、較不願意遵守規矩。他通常會視暴力行為為正向行為。(認為暴力可以有效解決問題、認為施暴者很酷…)若胖虎為男生,在身高體重上通常比其他孩童壯碩。

言語霸凌者【小夫】:身高體重並無特別壯碩,但是言語反應快,對話敏捷。擅於

用髒話或自創言語罵人或挑釁人。

受霸凌者【大雄】通常個性內向或害羞、敏感,不擅言語表達。他們在人際與社交

活動上是屬於被孤立的一群。通常在生理發展生比較遲緩或弱小。

外型特徵特殊者【靜香】:在國小高年級,較早進入青春期的部分女生,會被同學

對其第二性徵、體重等……亂取綽號,或是被故意碰觸身體開玩笑。

(PS:若班上有身心障礙的同學,也很容易成為愛欺負人的標靶。)

第三者【哆啦A夢】:在校園裡面,哆啦A夢可以是見義勇為,也可以是膽小怕

惹事生非這兩種人的綜合體。在現實世界中解決霸凌,不像漫畫中哆啦A 夢拿出法

寶就可解決。但若有同學能在霸凌現場,出言保護受害者,或轉請求家長與老師協

助,你就是了不起的正義使者。

目前校園環境中常見的六大霸凌類型如下:

1. 關係霸凌:小夫與胖虎共同聯合其他同學,不讓大雄打棒球或躲避球,甚至一起

嘲笑他。這就是「關係霸凌」,是最常見也最容易被忽視的霸凌。

2. 言語霸凌:小夫常出言挑釁大雄買不起玩具,或亂取綽號來讓大雄生氣難過。這

類的霸凌雖看不見傷口,但心理傷害大。

3. 肢體霸凌:胖虎仗著他過重的體重與大拳頭,常常搶奪其他孩子的食物與玩具,

只要一言不合就出手打人。這類的霸凌與最令同學恐懼。

4. 性霸凌:大雄常常無心或有意地惡作劇──使用「任意門」碰巧遇見洗澡中的靜

香。另外常常故意掀裙子、說黃色笑話也算。

5. 反擊型霸凌:大雄向小叮噹哭訴之後,拿到道具往往會先拿來報復胖虎、小夫等

人……,這就是反擊型霸凌。

6. 網路霸凌:線上遊戲帳號被盜用,或是被勒索、騙取虛擬寶物等。這類事件類似

胖虎搶奪玩具與故意借錢不還的情形,只不過是發生在虛擬世界而已。

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  • 2
  • ya
  • free
  • 不錯唷=○
  • 游晨瑋老師
  • 說明蠻清楚的,讓我們能夠一看就很了解~~
    給個建議:
    可以把這個問題思考一下,順便讓我知道你的想法是什麼??
    對於【霸凌】事件,你認為真正敢站出來的人有幾個??
    把你的寫法留言出來吧!!